Monday, September 7, 2009

My posts

अध्ययनाच्या प्रेरणा : शैक्षणिक गुणवत्ता प्रश्नोत्तरे – 9

अनंताची आरती Arati Anantachi

अमूर्त कल्पना आणि प्रश्न समजून घेण्याची क्षमता - शैक्षणिक गुणवत्ता प्रश्नोत्तरे - 15

आधी शोधलेचि पाहिजे

आशेची वात

ऐसी हस्ताक्षरे रसिके...

कुत्र व्रजामो वयं...

कु-हाडीचे दांडे

गलद्दानगण्डं

गुणवत्तेचे निकष : शैक्षणिक गुणवत्ता प्रश्नोत्तरे – 8

घोडा का अडला?

चांगल्या शिक्षकाचे निकष : शैक्षणिक गुणवत्ता प्रश्नोतरे - 3

चांदोबा

चाकोरीबाहेरचं गणित

चौकटीबाहेरचे शिक्षणचौक

छांदिष्ट - 2

जादूचे चौकोन

ज्ञानलालसा

डिजिटल/ऑनलाईन सजावटीसाठी

तंत्रज्ञान आणि गुणवत्ता : शैक्षणिक गुणवत्ता प्रश्नोत्तरे - 6

नाळ तोडावी लागते

पुस्तकचौर्य आणि मनाचं औदार्य

पृथ्वीचे आक्रंदन आणि बॅरी कॉमनर

प्रतिशब्द

बालमानसशास्त्र आणि अध्ययनप्रक्रिया - शैक्षणिक गुणवत्ता प्रश्नोत्तरे - 14

बालमानसशास्त्रातील काही आधारभूत संकल्पना - शैक्षणिक गुणवत्ता प्रश्नोत्तरे – 13

बीजगणिताची मुद्राराक्षसाशी झटापट

बेशिस्तीची कारणे - शैक्षणिक गुणवत्ता प्रश्नोत्तरे - 11

मराठी भाषेच्या मुळाक्षरांबद्दल

महाजालावरील वाचन

मुलांनी काढलेली चित्रे - शैक्षणिक गुणवत्ता प्रश्नोत्तरे – 16

ये दुख सहा ना जाए ...

योग्य मनोभूमिका : शैक्षणिक गुणवत्ता प्रश्नोत्तरे - 5

लेखनकलेची आराधना

वर्गातील शिस्त : शैक्षणिक गुणवत्ता प्रश्नोत्तरे – 10

वर्गपाठ किंवा गृहपाठ कसा द्यावा?

विश्रब्ध शारदा

व्याख्या : शैक्षणिक गुणवत्ता प्रश्नोत्तरे – 2

शालेय नेतृत्व

शासकीय प्रयत्न : शैक्षणिक गुणवत्ता प्रश्नोत्तरे - 7

शिस्त लावण्याचे उपाय - शैक्षणिक गुणवत्ता प्रश्नोत्तरे - 12

शेल्फारी

शैक्षणिक गुणवत्ता प्रश्नोत्तरे - 1

संपुष्ट

सहजपणाने गळते ‘मी’पण

सुशिक्षित समाजांचे मत

स्थानिक आणि वैश्विक परिमाणे : शैक्षणिक गुणवत्ता प्रश्नोत्तरे - 4

स्पर्धा

हिंदीचा मराठीवरील प्रभाव

[sic]

A reader's response

A reader's response

A useful study-technique.

Ad-vantage negative

Advertising Appeals : Copywriting Q & A – 3

Asia's wounded giants | Suddenly vulnerable | The Economist

Attention

B2B advertising strategy : Copywriting Q & A – 2

Behind every fortune, there is a crime

Blogging

Blogging

Blogging and Jogging

Copywriting

Copywriting Q & A - 1

Copywriting syllabus

Creativity and AI

Critical Issues in School Improvement

Critical Issues in School Improvement

Development activities for teachers

Digital Photography

Directness and simplicity

Evolution

Future of the book

Import text-books to improve education

Making The Buds Open

Math Knowledge

Namaste

NCERT Books

Obituaries I like (!)

Offline

Persistence

Personal productivity

Personal Productivity

‘Quality in Education’ Q&A – 1

‘Quality in Education’ Q&A - 2

Readings...

Readings...1

Reference Material for Copywriting

Role of Education

Seeing is believing

Self Consumption

Stages in Ad formulation : Copywriting Q & A – 1

The Best Idea for Reducing Global Warming

The Last Lecture

The medium and the message

The most valued

The writer’s secret

The Writer's Secret

Thought for new year

'Tinker, tailor, soldier...'

To 'educate' means 'to draw out'

Touching the soul

VOW ! What a medium!!

Welcome aboard

What is Surrogate Advertising?

What is the purpose?

When to Use a Semicolon

Wednesday, August 26, 2009

हृदयपरिवर्तन

 

को गुरु अभिगतत्वा:
शिष्यं हितयोद्यता सततम् ।।

- श्री आद्यशंकराचार्य ‘प्रश्नोत्तररत्नमालिका’

‘गुरु कोण?’ ‘ज्याला सत्याचा साक्षात्कार झालेला आहे आणि जो शिष्याच्या कल्याणार्थ सतत तत्पर असतो.’

(न्यायरत्न धुं. गो. विनोद ह्यांचे शिष्य कै. रत्नाकर गोविंद बोडस ह्यांचा अनुग्रह मला लाभला ही माझ्या मोठ्या भाग्याची गोष्ट आहे. वेदातील गूढगायत्री छंदाविषयी संशोधनात गढलेले असताना 1982 साली त्यांना देवाज्ञा झाली. कै. र. गो. बोडस ह्यांनी मला पाठविलेल्या कृपापत्रांमधील काही भाग ह्या अनुदिनीवर मी उद्धृत करीत आहे.)

"(जिज्ञासूच्या म्हणण्याचा) आशय पाहता जीवनाच्या विविध स्तरावरील अनेकविध सहभाव असणाऱ्या वस्तूंची, त्याच्या पूर्वऐतिहासिक, अतीत अनागत अनुभूतींची त्याला बैसका आहे. त्यात तत्त्वज्ञान, साहित्य, सौंदर्यशास्त्र, विज्ञान, काव्य, निसर्ग, मानवी मन, विविध-कला ह्यांच्या विविध सूक्ष्म छटा आणि उभे आडवे बंध आहेत असे दिसून येते.

या साऱ्यांचा उगम अज्ञाताच्या शोधार्थ निघालेल्या जिज्ञासूच्या विशेष जिज्ञासेत आहे असे दिसून येते. अज्ञाताची दालने उघडून त्यांच्या दर्शनाने नवनवे उन्मेष, धुमारे, आमोद व नित्योत्सवांनी जीवनाची महापर्वे फुलावीत ही स्वाभाविक इच्छा त्याला असणारच. ह्या अनाहूत ओढीचे स्वरूप त्याच्या आकलनात आले नसले तरी त्याचा प्रवास मात्र एका विशिष्ट दिशेनेच होत असतो. साधारणपणे बालपणापासून समज वाढत असता आपल्या अत्यंत आवडीच्या विषयाभोवती त्याचे मन पिंगा घालीत असते. त्या व्यतिरिक्त त्यास उपलब्ध असलेल्या अन्य शक्तिंचे संगठन करून त्याचा विनियोग बऱ्याच प्रमाणात आवडीच्या विषयप्राप्तीप्रीत्यर्थ करीत असतो. ह्या साऱ्या वाटचालीचे एका संकलित वृत्तीत रूपांतर होत असते.''

न्यायरत्न म्हणतात, “अनेकदा बौद्धिक किंवा वैचारिक परिवर्तन होत असते. परंतु त्याचा परिणाम मात्र हृदयापर्यंत पोहोचतोच असे नाही. असे प्रसंग क्वचितच घडतात. हृदयपरिवर्तन ही एक महान प्रक्रिया आहे.’’